கோவிட்-19 பூட்டுதல் சில பெற்றோரில் ஆசிரியரை வெளியே கொண்டு வந்தபோது

2020-21 மற்றும் 2021-22 கல்வி அமர்வுகளின் பெரும்பகுதிக்கு, இந்தியாவின் பெரும்பாலான மாணவர்களுக்காக பள்ளிகள் வீட்டிற்கு வந்தன. ஸ்மார்ட்போன் மற்றும் மடிக்கணினி விற்பனை பெரிதாக்கப்பட்டது, மேலும் ஆன்லைன் வகுப்புகள், வீடியோ பயன்பாடுகள் மற்றும் திரை-பகிர்வு போன்ற சொற்கள் சராசரி இந்தியரின் அகராதிக்குள் நுழைந்தன.

உலகின் மிகப்பெரிய ஜனநாயகம் மற்றும் இரண்டாவது பெரிய மக்கள்தொகை கொண்ட இந்த தொற்றுநோய் இங்கு ஒரு பூட்டுதலுக்கு வழிவகுத்ததால், ஒரு சில மாணவர்களுக்கு ஏதோ திறக்கப்பட்டது. வீட்டுக்கல்வி.

இந்த வார்த்தை சுய விளக்கமளிக்கும் போது – வீட்டில் பள்ளிப்படிப்பு – இந்த குழந்தைகளுக்கு இது முறையான பள்ளிக்கல்வி மற்றும் முக்கிய கற்றலின் வடிவத்தை உடைப்பதைக் குறிக்கிறது. உதாரணமாக, வேதாஸ் கவாலி, 15. அவர் தனது பத்தாம் வகுப்பு வாரியங்களை இந்த ஆண்டு வணிக ஆய்வுகள், தொழில்முனைவு, தரவு நுழைவு செயல்பாடுகள் போன்ற பாடங்களுடன் எடுப்பார். பத்தாம் வகுப்புக்கான வழக்கமான பாடங்கள் அல்ல, எந்த வகையிலும் அல்லது காவ்யா கசேத்வர், 8, கேக் சுடும்போது பின்னங்கள் போன்ற கணிதக் கருத்துகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்.

அர்னவ் அங்காடி, 13, ஏற்கனவே தனது வாழ்க்கைப் பாதையை – அனிமேஷன் – தேர்ந்தெடுத்து அதில் பயிற்சியைத் தொடங்கியுள்ளார். தொற்றுநோயால் தூண்டப்பட்ட லாக்டவுனின் போது, ​​பிரதான பள்ளிப் படிப்பில் இருந்து விலகுவது சாத்தியமானது என்று அவர்களது பெற்றோர்கள் தெரிவித்தனர். பள்ளிகள் மூடப்பட்டதால் வழக்கத்திற்கு மாறான கற்றலுக்கு ஆளாகியதால், சில பெற்றோர்கள் மறுபுறம் கடந்து கதையை மாற்ற முடிவு செய்தனர் மற்றும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு கல்வியாளர்களாக மாறினர்.

இது ஒரு புதிய கருத்து இல்லை என்றாலும், சில மதிப்பீடுகள் வீட்டில் படிக்கும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை சில ஆயிரங்களாகக் கணக்கிடுகின்றன, இது பூட்டுதலுக்குப் பிறகு வளர்ந்து வரும் சமூகமாகும்.

“நாங்கள் (பெற்றோர்கள்) ஆன்லைன் பள்ளிக் கல்விக்காக நிறைய செய்துகொண்டிருந்தோம்…அவ்வாறு செய்யும் போது, ​​Kymaiaவின் ஆர்வ நிலைகள் குறைந்து வருவதைக் கண்டோம். பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஊமையாக இருக்கும் திரையில் ஜன்னல்கள் நிரம்பிய வகுப்பில் உங்களால் பங்கேற்க முடியாவிட்டால் இது கண்டிப்பாக நடக்கும்,” என்று புனேவின் கேதர் காட்கில் கூறினார், அவர் கிமாயாவின் தாயார் நடாஷா சிங்குடன் சேர்ந்து, கடந்த ஆண்டு தங்கள் மகளுக்கு வீட்டுக்கல்வியைத் தொடங்கினார். “நான் பள்ளிக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட தொகையை செலுத்தினால், ஒவ்வொரு 15-20 குழந்தைகளுக்கும் ஒரு ஆசிரியர் இருப்பார் என்பது ஒரு பொதுவான கருத்து, மேலும் என் குழந்தை அதில் ஈடுபடும். ஆனால் ஆன்லைன் அமைப்பில், உங்களுக்கு பதில் தெரிந்தாலும், நீண்ட இடைவெளிக்குப் பிறகு உங்கள் வாய்ப்பு வரலாம்.

Kymaia, Kadgil கூறினார், இப்போது அவர் ஆர்வமுள்ள தலைப்புகளை கற்றுக்கொள்கிறார் – அவரது சொந்த வேகத்தில். அவரது பாடத்திட்டம் கிரேடு-2 நிலையின் மொழிகள் மற்றும் சமூக அறிவியலை ஒருங்கிணைக்கிறது, அதேசமயம் கிரேடு-4 நிலையிலிருந்து மற்ற பாடங்களுக்கு.

மும்பையில் உள்ள உயர்கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியையான பூர்வா பாதேவுக்கு, ஆன்லைன் விரிவுரைகள் “கற்பித்தல் கற்பித்தலை” உணர்த்தியது. “நான் வரம்புகள் மற்றும் அதன் நீண்ட கால விளைவுகளை கண்டுபிடிக்க முடியும்,” என்று அவர் கூறினார். “இது ஒரு கடினமான அமைப்பாகும், ஏனெனில் பள்ளிகள் நேர அட்டவணையைப் பின்பற்ற வேண்டும்.”

இந்த அட்டவணை, குழந்தை தலைமையிலான கற்றலுக்கு ஒரு தடையாக உள்ளது என்று பாதே கூறினார். ஒரு உதாரணத்தை மேற்கோள் காட்டி, அவர் கூறினார், “ஆசிரியர் இசைக் காலத்தில் மாணவர்களுக்கு ‘தலை, தோள்கள், முழங்கால்கள் மற்றும் கால்விரல்கள்’ என்ற ரைம் வாசிப்பார், என் மகன் பாடலை ரசிக்கிறான்; அவர் அதை மீண்டும் கேட்டு நடனமாட விரும்புகிறார். ஆனால் அவர் இப்போது உறுப்புகளை அடையாளம் காணும் நிலைக்கு மாற வேண்டும் என்று பாடத் திட்டம் கூறுகிறது.

பார்கவ், 5, பாதே தனது ஆர்வங்களை அளவிடுவதற்கும் அதற்கேற்ப அவரது ஆற்றலைச் செலுத்துவதற்கும் வெவ்வேறு தலைப்புகளை அவருக்கு அறிமுகப்படுத்துவதற்கான வழிகளை உருவாக்கி வருவதாகக் கூறினார். அவருக்கான பாடத்திட்ட கட்டமைப்பை குடும்பம் இன்னும் முடிவு செய்யவில்லை.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், வீட்டுப் பள்ளி மாணவர்கள் நேஷனல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ஓபன் ஸ்கூலிங் (NIOS) மூலம் முறையான சான்றிதழ்களைப் பெறுகிறார்கள், இது தங்களுக்கு விருப்பமான பாடங்களுடன் போர்டு தேர்வுகளுக்குத் தோன்றுவதற்கான சுதந்திரத்தை வழங்குகிறது.

மும்பை சிறுவன் அர்னவ் அங்காடிக்கு இந்த ஆண்டு தொடக்கத்தில் வீட்டுக்கல்வி தொடங்கியது. “நாங்கள் அவரை முறையான பள்ளிப்படிப்பிலிருந்து விடுவிக்கிறோம். பாரம்பரிய பாடப்பட்டியலில் இடமில்லாத அவரது ஆர்வத்தை அவர் உணர்ந்துள்ளார், ”என்று அவரது தந்தை மகேஷ் அங்காடி கூறினார். “அவர் அனிமேஷனில் தனது தொழில்முறை பயிற்சியைத் தொடங்கினார்.”

மகேஷ் வீட்டில் அதைப் பற்றி விவாதித்தபோது, ​​​​வீட்டுக்கல்வி பற்றிய கருத்தாக்கத்தில் யாரும் ஆர்வம் காட்டவில்லை. ஆனால் தொற்றுநோய் தாக்கும் வரை, “பள்ளி அமைப்பிற்கு வெளியே கல்வி சாத்தியம் என்பதை அவர்கள் கற்றுக்கொண்டனர்”. மகேஷ், தனது இளைய மகன் ஆருஷ், அர்னவ் வசதியாக இருந்தால் விரைவில் அவருடன் சேரலாம் என்றார்.

லாக்டவுன் மற்றும் ஆன்லைன் கற்றல் தனது மகள் காவ்யாவிற்கு வழக்கமான பள்ளிக் கல்வியிலிருந்து வீட்டுக்கல்விக்கு சுமூகமான மாற்றத்தை வழங்கியதாக கல்வியாளர் கேட்டிகா கசேத்வார் கூறினார். “இந்த தொற்றுநோய் உலகத்துடன் சிறப்பாக இணைக்க உதவியது மற்றும் உலகம் முழுவதும் கிடைக்கும் கற்றல் வளங்கள், ஆன்லைன் பள்ளியில் படித்த பிறகு எங்கள் கைகளில் அதிக நேரம் இருப்பதால்,” என்று அவர் கூறினார். “காவ்யா வனவிலங்குகள், சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், பார்லர் மற்றும் வீடியோ கேமிங் ஆகியவற்றில் தனது ஆர்வங்களை எளிதாகப் பின்தொடர்ந்தார். அமெரிக்காவைச் சேர்ந்த ஒருவரிடமிருந்து வீடியோ கேம் மேம்பாடு மற்றும் ஆஸ்திரேலியாவில் உள்ள ஒருவரிடமிருந்து வனவிலங்குகள் பற்றி – உலகெங்கிலும் உள்ளவர்களிடமிருந்து அவள் கற்றுக்கொண்டாள். ஒரு வழக்கமான பள்ளி அமைப்பில் இவை அனைத்தும் சாத்தியமில்லை, ”என்று புனேவைச் சேர்ந்த ஒற்றை பெற்றோர் கசேத்வார் கூறினார்.

அவர் காவ்யாவின் ஆசிரியை ஆகவில்லை என்பதைச் சுட்டிக் காட்டிய கசேத்வார், “ஒரு வீட்டுப் பள்ளி பெற்றோராக, நான் நிச்சயமாக காவ்யாவை வழிநடத்த என்னை மேம்படுத்திக் கொள்ள வேண்டியிருந்தது, ஒரு ஆசிரியராக அல்ல, ஆனால் ஒரு வழிகாட்டியாக. அவளது ஆர்வங்களைப் பின்பற்றி, அவளது வேகத்தில் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​பல செயல்பாடுகளுடன் நாம் கற்றுக்கொண்டவற்றில் அடுக்குகளைச் சேர்த்துக்கொண்டே இருக்கிறோம்.

“இந்தச் சுதந்திரம் இருக்கும்போது, ​​கல்வியாளர்களைத் தொடர எங்களிடம் ஒரு பிரத்யேக அட்டவணையும் உள்ளது. கல்வியில் மட்டும் கவனம் செலுத்தாமல், அவளைச் சுற்றி ஒரு சாதகமான சூழலை வழங்குவதோடு, அவளது வளர்ச்சிக்கு உதவும் சமூக அமைப்புகளையும் அறிவைக் கொண்டவர்களையும் வழங்க வேண்டும்.

கசேத்வார் தனது குழந்தையை வழக்கமான பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றும் முடிவைப் பற்றி கேள்வி கேட்கப்படாததால் தான் அதிர்ஷ்டசாலி என்று சொன்னாலும், யோகினி நேனேவுக்கு இது இன்னும் கவலையாக உள்ளது, அவருடைய மகன் வேதாஸ் வீட்டுப் பள்ளிக்கு இன்னும் “இரண்டாவது யூகிக்கப்படுகிறது” ”. இது “வழக்கமான அமைப்பிற்கு எதிரானது” என்று சுட்டிக்காட்டிய நேனே, “நான்கு அல்லது ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நாங்கள் வீட்டுக்கல்வி விருப்பத்தைப் பற்றி விவாதித்தபோது வேதாஸ் கூட கப்பலில் இல்லை. ஆனால் தொற்றுநோய்களின் போது, ​​ஆன்லைன் பள்ளி தொடங்கியபோது, ​​நாங்கள் பரிசோதனை செய்ய முடிவு செய்தோம். இணையத்தில் கிடைக்கும் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் தளங்களின் உதவியுடன் நான் அவரை சுயமாக படிக்கும்படி ஊக்கப்படுத்தினேன். ஒரு சில மாதங்களுக்குள், அவர் ஒரு முழு ஆண்டு பாடத்திட்டத்தைக் கற்றுக்கொண்டார், இது அவரது மற்ற ஆர்வங்களை ஆராய அவருக்கு நேரம் கொடுத்தது.

குழந்தை நன்மையை உணர்ந்தவுடன், “திரும்பிப் பார்க்கவில்லை” என்று நேனே கூறினார்.

ஆனாலும் தன் மகனின் சமூக வட்டத்தைப் பற்றி அவளுக்கு இன்னும் பயம் இருந்தது. “நாங்கள் அவரது சமூக வட்டத்தை மாற்றியமைக்கும்போது, ​​வாழ்க்கையைக் கண்டறியும் அவரது பயணத்தில் அவருக்கு சிறந்த தோழமையை வழங்குவதற்கான வழிகளை நாங்கள் ஆராய்ந்தோம். அவர் பள்ளித் தோழர்களுடன் தனது நட்பைத் தொடர்ந்தாலும், இப்போது அவர் தொடரும் வெவ்வேறு பொழுதுபோக்கு வகுப்புகளில் சகாக்களும் உள்ளனர், ”என்று பணப் பயிற்சியாளரும் படிக சிகிச்சையாளருமான நேனே கூறினார்.

முதலில் பயந்த வேதாஸ், இப்போது ஒரு புதிய வாழ்க்கை முறையைக் கண்டறிய அவனுடைய அம்மா உதவியதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறான். “இது எனக்கு வழங்கிய சுதந்திரம் நிச்சயமாக என் நண்பர்களை பொறாமைப்பட வைக்கிறது,” என்று அவர் கூறினார். “நான் சமையல் கலைகளில் ஒரு தொழிலைச் செய்ய விரும்புகிறேன் என்று எனக்குத் தெரியும், மேலும் முறையான பள்ளிப்படிப்பை முடிக்க கணிதம் மற்றும் அறிவியலைப் படிப்பது நேரத்தை வீணடிப்பதாகும்.”

“ஒரு குறிப்பிட்ட தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்குத் தயாராக உதவுபவர் மட்டும் ஆசிரியர் அல்ல என்பதை இந்த அமைப்பு காட்டுகிறது, ஆனால் நீங்கள் ஒரு ஆளுமையைக் கட்டமைக்க உதவுகிறது” என்று வேதாஸ் கூறினார்.

வரவிருக்கும் காலங்களில் படம் எப்படி வெளிவரும் என்று நடுவர் குழு இன்னும் சொல்லவில்லை என்றாலும், இந்தப் பெற்றோருக்கு, பள்ளிப் பாடத்திட்டத்தின் கடினத்தன்மையை உடைத்து, அசல் தன்மையை அறிமுகப்படுத்தி, குழந்தையின் ஆர்வத்தைத் தூண்டி அவர்கள் தங்கள் சொந்த போக்கை பட்டியலிடுவதுதான் செல்ல வழி.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

%d bloggers like this: